영유아수학교육 :: 도서출판 

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그 결과, 첫째, 5세 때 가정환경자극의 수용성은 6세 때 또래상호작용, 5세 때 가정환경자극의 학습자료는 6세 때 언어발달, 5세 때 가정환경자극의 언어자극은 6세 때 인지 및 언어발달 등에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 5세 때 가정환경자극의 다양성은 7세 때의 학교준비도에 직접적으로 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 5세 때 가정환경자극의 수용성은 6세 때 또래상호작용을 통해, 5세 때 가정환경자극의 학습자료는 6세 때의 언어발달을 통해, 5세 때 가정환경자극의 언어자극은 6세 때 인지 및 언어발달을 통해 7세 때 학교준비도에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.

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• 또한 잠재적 위험 사용자군이 어머니가 다른 어머니보다 양육스트레스가 높게 나타났다.
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• 연구 결과, 수학활동의 정도는 유아의 연령, 교사 변인, 기관 변인에 따라 차이가 있는 목표들도 있는 반면 차이가 없는 목표들도 발견되었다.
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도/서/정/보 본 교재는 예비 유아교사들이 자꾸 무언가를 가르치려 활동을 개발해 내고 만들어 내도록 하기보다는 교사 자신도 쉼과 여유를 느끼며 살아왔던 어린 시절을 떠올려 보며 방과후 과정을 운영하도록 하는 것에 중점을 두었습니다. 고객님께 배송되는 모든 상품을 CCTV로 녹화하고 있으며, 철저한 모니터링을 통해 작업 과정에 문제가 없도록 최선을 다 하겠습니다. 구매 시 참고사항 구매 시 참고사항 교재기간 소량 입고 되는 도서로 배송이 지연 될 수 있습니다.

현장 사례 중심 장애아 통합교육(강의용 Ppt 제공)

본 연구는 수학적 표상을 활용한 유아 수학교육 프로그램을 개발하고 이를 적용한 후 프로그램의 효과를 검증하고자 하였다. 유아 수학교육과 수학적 표상에 관한 문헌고찰을 토대로 프로그램안을 구성하고, 프로그램안 내용타당도 및 적합성 검증의 과정을 거쳐 프로그램을 개발하였다. 다양한 수학적 표상으로 표현하는 활동을 위한 유아 수학교육 프로그램은 교육목적 및 목표, 교육내용, 교수-학습방법, 평가로 구성되었다. 프로그램의 효과를 알아보기 위해 M시에 소재한 유치원 만 5세 유아 40명을 연구대상으로 선정하였다. 사전검사와 사후검사에 수 표상능력, 수학능력, 수학적 성향 검사를 실시하였으며, 본 프로그램의 효과를 밝히기 위해 t-검증을 실시하였다. 연구결과 수학적 표상을 활용한 유아 수학프로그램은 유아의 수 표상능력, 수학능력, 수학적 성향 모두에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.

셋째, 일반 사용자군 2인 어머니가 다른 어머니보다 양육효능감이 높게 나타났다. 또한 잠재적 위험 사용자군이 어머니가 다른 어머니보다 양육스트레스가 높게 나타났다. 어머니들은 스마트폰 중독 수준이 높을수록 양육효능감이 낮게 나타났으며, 양육스트레스가 높게 나타났다. 다섯째, 어머니는 스마트폰에 대한 내성이 높을수록 양육효능감이 낮았으며 스마트폰에 대한 가상세계지향성이 높을수록 양육스트레스가 높게 나타났다.

산림학과 생태학 그리고 생물학 일반을 포괄하는 학문으로, 자연친화 유아교육의 실천을 위해 숲에서 필요한 생태계의 구조와 기능을 연구한다. 아동문학의 역사적 배경, 세계적 동향을 고찰하고, 아동문학과 관련된 연구와 교육적 기능에 대하여 연구한다. 세계 주요 국가의 유아교육 발달사와 교육과정의 현황등을 비교 연구하며, 유아교육의 세계적 동향을 탐구한다. 체계적인 현장 관찰과 실습을 통하여 현장적응 능력을 함양하며, 교육이론을 현장에 접목시키는 방법을 연구한다.