유아의 일상생활 활동과 어머니와 유아의 놀이 및 학습시간이 유아의 미디어 사용 시간에 미치는 영향에 관한 종단적 연구
영･유아의 개인차와 신체 활동 참여 정도에 따라 활동의 방법과 내용을 조정할 수있다. 개별 영･유아의 놀이 수준을 파악하여 필요한 기본 놀잇감과 놀이 주제별 소품, 충분한 놀이 시간을 제공할 수 있다. 미취학 유아들은 말로 표현할 수 없는 것들을 표정과 몸짓으로 표현합니다. 점프를 하거나 팔을 흔들고 고개를 돌리며 자신에게 필요한 것을 몸짓을 이용해 어른들에게 표현합니다. 홍덕주, 기구운동이 유아의 신체발달에 미치는 영향 연구, 청주대학교 대학원 논문, 2005.
동화 활동은 자료를 통하여 유아들에게 상상을 하게하여 즐거움을 줄 수 있었다. 그러나 교수자료의 제시방법이 다소 일관되었고 이야기 나누기와 마찬가지로 교사는 유아들에게 조금 더 지시적인 역할의 교수-학습 방법을 제시하고 있음을 관찰할 수 있었다. 따라서 교수자료의 연구와 함께 교수전략에 대한 심층적인 논의가 이루어져야 할 것이다.
이용안내
결과적으로 본 연구에서 사용한 유아의 자기활동에 의한 조작적 놀이식 교구활동이 유아 영어 교육 현장에서 효과적인 유아 교수-학습 매체로서 적극적으로 활용되어지기를 기대한다. 용어 논문에서 용어와 풀이말을 자동 추출한 결과로, 시범 서비스 중입니다.본 연구는 유아영어교육이 유아의 관심과 흥미에만 그치지 않고 장기적인 학습의 효과까지 기대해 볼 수 있는 교수-학습 매체의 절실한 필요성에서 시작되었다. 이는 감각발달이 활발하게 이루어지는 유아기에 감각을 자극할 수 있는 교수 매체를 활용하여 뇌발달을 이루도록 함으로써 학습한 내용의 장기기억화가 ...
- 오늘부터라도 다른 놀이를 시작하기 전이나 잠들기 전에 간단한 내용의 책 읽어주기부터 시작해보는 것을 권해본다.
- 유아교육에 대한 전반적의 개념 연구와 교육사상가들의 교육철학 및 교육방법을 알아보고 유아교사로서 알아야 할 올바른 유아교육의 실제 활동 영역들에 대한 기초적인 지식과 태도를 갖춘다.
- 아버지가 즐거움을 추구하고 낙천적인 성향일수록 남자아이의 놀이성 증진에 도움이 되며, 아버지가 유머와 위트가 많고 재미있는 성향일수록 여자아이의 놀이성 증진에 도움이 된다.
- 또한 인지적 자발성을 증진하는 데에는 다양한 도구들의 기능을 알아보는 놀이가 효과적이며, 즐거움의 표현능력을 증진하기 위해서는 역할놀이가 효과적일 수 있다.
흥미 영역별 활동을 관찰하여 영유아의 개별적 흥미와 요구에 적합한 상호작용을 할수 있다. 신나는 음악과 함께 진행되는 수업을 통해 아이는 더욱 밝고 재미있는 분위기를 느낄 수 있습니다. 바디 랭귀지를 이용하는 원어민 선생님과 함께 운율과 숫자, 노래를 배우는 것은 다음과 같은 방식으로 아이들을 발달시킵니다.
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오연주, four, 5세 유아의 운동능력에 영향을 미치는 관련변인 연구, 경희대학교 대학원 박사학위논문, 2001. 송창근, 소도구 신체활동이 유아의 협응력에 미치는 영향, 동국대학교 대학원 논문, 20 09. 김민정, 유아체육 프로그램과 지도형태에 관한 연구, 서강대학교 교육대학원 논문, 2000. 민주적인 학급경영, 교직윤리, 사회변화와 교육, 학생문화, 학급관리와 학생지도 등 내용을 관련분야 전문가를 초청하여 심도 있는 강의를 함으로써 예비교사로서 교육 현장의 적응력을 키우는데 목표를 둔다.
흥미 영역별로 계획한 보육 활동과 자료를 영유아에게 소개하여 자유롭게 선택하도록 지도할 수 있다. 박기출, 유아기 체육 교육이 유아의 정서발달과 신체 및 친 사회적 행동에 미치는 영향, 경기대학교 대학원 논문, 2002. 유아기는 아이가 처음으로 학습을 접하는 시기인 만큼 배움에 흥미를 느낄 수 있도록 놀이처럼 재미있게 접근하면서 집중력을 높여 가도록 지도하는 것이 중요합니다.
우리나라 유치원 현장에서 활용되고 있는 유아교육 프로그램들의 이론적 근거와 교육내용, 그리고 교수-학습 방법을 고찰해본다. 또한 이런한 유아교육 프로그램의 실제에 대한 연구활동 및 발표를 통해, 실제 유아교육 현장에서 프로그램을 적용할 수 있는 능력을 기르는데 목표를 둔다. 놀이성이란 일반적으로 영유아가 크레타 클래스 즐거움이나 만족감을 얻기 위해 억압된 감정에서 벗어나 스스로 놀고자하는 태도나 기분으로 정의되고 있다. 이러한 영유아의 놀이성을 발현할 수 있도록 도움을 주는 것은 영유아의 행복한 삶을 지원하는 데에도 도움을 준다는 점에서 유아의 놀이성을 증진하기 위한 활동은 가정에서도 필수적일 것이다.
특수 교육의 대상 아동들을 장애영역별, 특성 별로 분류하여 그 특징을 파악하고 그에 따른 교육법을 학습한다. 유아교육기관에서 방과 후 교사, 보조교사, 장애아 도우미 등 교육봉사활동을 직접 해봄으로써 예비유아교사로서 현장에 대한 적응력을 키우고, 봉사정신을 키우는데 목표를 둔다. 자기주도적인 개별학습 기회를 갖게 되며, 신체, 인지, 사회, 정서, 언어발달이 확장됩니다.
유아의 자기활동에 의한 조작적 놀이식 교구활동이 알파벳 학습과 기억에 미치는 효과 : 7세 유아 대상
유아들의 여러 신체표현 활동에 대한 전반적인 이론과 활동을 통해, 창의적인 신체표현 활동을 지도할 수 있는 교사의 자질을 갖춘다. 아버지의 양육참여와 놀이참여는 놀이에 대한 유아의 몰입 수준과 놀이참여도를 높이는 데 효과적이다. 또한 자녀와 함께하는 신체활동은 영유아의 놀이성 및 전인발달에도 효과적일 수 있다.
영어를 배우는 유아들에게 선생님이란 단순히 지식을 전달해 주는 사람이 아닙니다. 선생님은 게임의 규칙을 정하고 아이는 이를 받아들일지 말지 둘 중 하나를 선택하게 됩니다. 조영주, 유치원 체육수업에 따른 유아의 체력과 창의성 및 지능, 영남대학교대학원 박사학위논문, 2012. 이경민, 유아의 지능, 감성지능, 창의성의 관계 및 관련변인 연구, 성균관대학교 대학원 박사학위논문, 2002.. 한 가지 활동을 마무리 하고 다른 활동으로 이어지는 전이활동은 짧은 시간 내에 집중을 요합니다.